Krock
Ska försöka sammanfatta det så mycket det går med bilder;
11.30 träffades vi i t-banan, de flesta kom.
Vi på Djurgårdsfärjan - trångt. Minst 10 andra klasser valde att åka till Grönan, så det var väldigt trångt.
Första attraktionen - INSANE! Haha, den nya attraktionen som du kanske sett på TV, riktigt grym!
Även om de byggt om ganska mycket har du väl inte glömt hur Grönan ser ut? :O
Några galna gorillor och en galen magiker (?) bjöd på lite underhållning, Grönan bjuder alltid på något.
Och även några sköna tricks.
Matte vann en 2-kilos Plopp, som vi tydligen skulle få men såg inte röken av. Vi får väl hoppas att han hämtar lite i morgon.
Många var kvar tills det stängde, vilket var klockan 10, eftersom det var så kul. Då hade vi varit där cirka 10 timmar, men aldrig blev det tråkigt. Vi hann knappt köra allt, de jag var med i alla fall.
Det fanns flera bilder men nu har jag fått bilderna från fredags så jag tar dem i samma inlägg;
Såhär såg borden ut orörda, fint visst? (Tack till de som fixat.)
Vi respekterar alla sexuella läggningar här på Slättgårdsskolan. Haha nej, Murre och Ömer skojar i köket, som sagt var det 8:orna som serverade oss som 5:orna för 6:orna när de slutade. I bakgrunden ser vi resten av kök-crewet som hjälpte till att servera.
Cheeeeeeesecake som smakade väldigt gott. Är så pass trött nu att jag inte orkade vända på den, ni ser! Som självklart var som efterrätt. Först fick vi ta vita bröd och bröd, som aptitretare. Sen kom det lite potatisgratäng, kyckling osv., väldigt, väldigt gott!
Min fina klass.
Även om tårarna, talen och nostalgin kommer i morgon så valde några att säga något fint för att just stunden var så fin.
Alla vi tillsammans, åt vänster sitter eleverna från LSI och deras respektive lärare.
Vill bara tillägga, även om jag inte har bilder på det, att spanskläraren Mirtha kom mitt under lunchen och sjöng låtar för att "hedra" sin spanskgrupp och med henne var några elever och två vuxna till, två av hennes kompisar tror jag. Så underhållning, mat, tal och gemenskap bjöds det på, fint var det.
Nu är jag så pass trött att jag nästan kan gå i förhör i USA. Nej så trött är jag inte, 3 timmar till så får de säkert något ur mig, vare sig jag gjort det eller inte. I alla fall - det var våra två senaste skoldagar. Och vi har den sista kvar. Jag hoppas att träffa er alla i morgon och jag hoppas för en underbar avslutning. God natt!
Karim.
Slättgårdsskolan - 40 år!
Det hela började med att man träffades i klassrummen för att sedan gemensamt gå ner till scenen där folk skulle uppträda. Allt från tjejgrupper till rockband till nyckelharpsspelande - you name it. Från Arvand fick man höra lite modern rock, Green Day, som var hur bra som helst! Sen fick vi lite Metallica också från musikgruppen, elevensval. Också fick vi inte lika så rockig musik från Frida och Nicole, jättebra det också! Alla var bra!
Efter det kunde det gå hur som helst. Eftersom jag själv stod i cafét hela dagen fick jag känslan av att nästan alla gick förbi där åtminstone en gång, för det kändes som att vara mamma till 500 personer som inte ätit på hela dan - alla ville ha korv! Men det var roligt och det bästa var ju att vi skänker det mesta efter - woho!
Inte många vet det, men vi har en förälder på skolan som en fotograf. Tomas Persson, pappa till Kevin i mellanstadiet, gjorde ett otroligt jobb. Jag tror alla faktiskt såg honom, lång kille med ett otroligt långt objektiv? Aja, han har satte ihop ett otroligt bildspel, http://tomaspersson.se/dagen/index.html, sätt på en smörig låt i bakgrunden och det är fulländat. Även om Linda Brodén i 9 A tog bilder för dagen, så räcker det med bildspelet för det fångade verkligen helheten med det hela och stämningen.
Dessutom är det här en tid att tänka på de bortgångna, på vilket sätt man vill, och ge en tanke till tradgedin som gjorde att vi bytte datum på dagen. Det var inte på samma dag, inte ens dagen efter, men det kändes fel att fira och ha det bra när någon annan inte gjorde det. Alla som har varit med om något liknande vet hur jobbigt det kan göra och att man behöver mycket stöd, jag hoppas att allting har gått bra.
Det finns väl inte så mycket att säga nu. Det var en otrolig dag med mycket att göra och vi hoppas att alla hade det bra i alla fall. Fick även se några gamla ansikten från skolan, några som slutat. Nostalgitripp eller något... Men dåså, jag rekommenderar bildspelet stakt om ni vill se lite bilder, och några siffror om hur mycket vi tjänade in eller liknande hoppas jag få så snart som möjligt.
Och, vad tycker ni? Var det fler människor eller färre? Det är lätt matte faktiskt, med tanke på att vi har ytterligare en årskurs, det var 40-årsjubileum, jag såg flera gamla ansikten, det var mycket folk var jag än gick och att det allmänt kändes som fler, tycker jag att det var fler i alla fall. Vissa sa färre - ?????.
Om jag hinner rekommenderar jag artiklar, videos och skriver lite tips om allmäna saker som jag fann/finner nyttiga. Keep readin'!
Karim - grattis skolan, ex-lärare, ex-elever och ex-styrelsemedlemmar. Det har varit 40 år och jag hoppas på 40 ännu bättre år!
Orientering
Åååh! Känner mig helt hängig och vill bara sova, men då kommer jag bara vakna mitt i natten, sen kommer jag inte sova... Hmm... Men bara för er skull skriver jag ett inlägg;
En helt underbar dag i dag. Ingen skugga föll över oss när vi orienterade oss hela vägen från Vårberg ända till Sätrabadet och vid det området. Jag tror alla vet hur en orientering går till men kan väl förklara ändå;
START
Man kan gå två och två, eller en och en. Men man får "högre betyg" om man går ensam, vilket jag tycker är ganska dumt eftersom alla bara träffas vid första kontrollen ändå... Men i alla fall - man får en karta med alla platser man ska hitta dessa "kontrollers". Den första hittar man ganska lätt så att man kan orientera sig lättare. Man tar en partner, får en karta, en bricka där man ska samla klipporna kan man säga och en maxtid, vilket oftast lägger sig runt 1-2 timmar beroende på kartan.
En karta man får. En smart grej är att man kommer ihåg var vattnet ligger, då kan man utgå från dit. Som typ "om vattnet ligger ditåt och vi precis tog kontroll 10 så måste 11:an vara ditåt". Till exempel. Triangeln innan 1:an är där man börjar och sedan går man, som man ser följer det ett mönster som ibland stöter på lite hinder och så, för att sedan då ta till sin kunskap, men eftersom området är så stort är det svårt om allting ligger huller om buller. Dessutom finns det ledtrådar bakom, som t.ex. "Vid stenen", "ner för stupet" och liknande.
Innan tar alla av sig all plus-vikt, dricker något, äter och står upp i led för att få sina kartor osv., för att "förhindra" bolagning så väntar man en kort stund efter varandra.
UNDER
Under ska man bara följa alla stationer som till slut leder till mål, eftersom den är konstruerad så.
Lite bakom några buskar eller något sitter en väldigt synlig, både från håll och nära, kontroll med "klippers" eller vad man ska säga som man ska "klippa" på brickan man får. Det är som nålar, t.ex. en triangel av nålar, fyrkant, en i varje kant och en i mitten osv., för att man ska kunna skilja dem åt för rättning senare, så man inte bara tar hur som helst.
Hit kom vi till slut, sedan efter en tid svängde vi in. Tills vi var ganska nära vattentornet i Sätra, och vi började från Vårberg - gaah!
Utsikten från busshållplatsen var jättefin och, som sagt, ingen skugga föll över oss.
SLUT
Efter att alla hade kommit in i målet så gick alla trötta själar upp mot bussen och väntade på den, snackade lite skit, värmde oss i solen och hade det trevligt. Nu är verkligen stämningen på topp, sådär innan man slutar och verkligen känner alla som mest.
9:an åkte sist med bussen eftersom vi kom sist. Eftersom terminen nästan är slut och vi haft så fullt upp hade alla orientering samtidigt. Så alla från 6:an till 9:an, men inte förstås 8:an för de fortfarande är på PRAO...Lotto-barn. (Att de har tur.)
Dagen slutade vid 1-2 och jag talar nog för alla när jag säger att det var riktigt skönt att komma hem efter det, speciellt om man sprang och verkligen kämpade på orienteringen.
Karim.
UPPDATERING: Nu har jag fått fler bilder från Linda som jag inte hade då jag skrev inlägget.
Tack Linda Brodén, 9 A!
Kanske ska jag inte skriva alls?
Ska rapportera om det så bra som möjligt så ni får en inblick hur det är att gå en orientering, samtidigt som jag försöker få en bra tid! Vi får väl se hur det går ihop. Om det inte kommer förhinder skriver jag väl om det i morgon, håll ögonen öppna!
Annars kommer jag väl bara förbereda för Slättgårdsskolans Dag på lördag och göra ett så omfattande reportage som möjligt, jag kommer väl se er alla där, eller hur? Snåla inte heller med godsakerna, hälften av intäkterna från cafét går till vår barnby i Sri Lanka. Ni kommer känna er filantropiskt och kroppsligt stimulerade på samma gång :D, en skön upplevelse. Som när man pantar för både miljön och skänker en vital slant.
Hoppas alla föräldrar fått information om vad som erbjuds, visas och uppdaterade om att man kan göra. Annars är det bara att ta en titt på www.Slattgardsskolan.se, haha, Slattgards... Tror det kommer bli större än någonsin! 12.00 - 16.00, don't miss it.
Sen har jag fått lite klagomål om min blogg. Vissa av er påstår att jag skriver om saker som inte allt tillhör Slättgårdsskolan. Såhär ligger det till: Jag och Ebon kom fram till att jag bara behövde skriva 1-2 inlägg per vecka. Som max. Alltså så skriver jag det mesta på övertid - varför? Jo, för att jag att andra utomstående läsare också ska ha i någon viss mån ha nytta av bloggen ifall att, för att jag vill upplysa mina läsare om saker de inte tänkte på innan, för att jag vill sätta igång en viktig politisk debatt, för att jag vill tipsa och ge underhållning till mina läsare, för att jag gillar att skriva i bloggen, och för att den här bloggen inte enbart handlar om Slättgårdsskolan men också om generella skolämnen - den här bloggen ska vara rolig också. Men visst, istället kan jag låta det stå stilla och inte skriva något alls. Så att man har något att läsa ungefär varje dag i alla fall, eller?
Dessutom offrar jag mycket eftersom jag tänker så mycket och spenderar så mycket tid på bloggen. Och on top of that finns det inte alltid mycket att skriva om, lärare kommer inte och ger förslag om saker jag kan skriva om, jag har inte tid heller, har ton med läxor och ett liv! Så, take it or leave.
Det blev succé för cafét än en gång! Nu har många varor kommit, men det är inte allt. Igen var det alla från 6:or till 9:or som fanns på plats som spelade pingis, samtalade, åt, vilade och gjorde det man alltid gör på rasterna, i en mycket roligare miljö helt enkelt. Snart kommer ju spelkonsolerna, Wii:n och Xbox:n 360, då kommer det bli helt fulländat.
Tog bilder igen:
Kanske inte har nämnt det men cafét heter Café Mammut som gick igenom med Joakim (9 A) i spetsen! Hahaha, vi som inte trodde det skulle ske, men på Slättgårdsskolan är allt möjligt! Hadid har designat skylten. Nästa år blir det ett nytt namn, men visst är det vulgärt? Haha.
Den aktuella prislistan, eftersom inte allt har kommit så är den inte officiell, så det blir kladd-prislistor tills vidare.
Någon gång ska jag testa alla varor och recensera, om jag orkar och visar provexemplar. Men såhär såg köket ut. I påsen finns det nudlar, som än inte erbjuds förrän allt har kommit. Peter gjorde goda mackor med många pålägg!
Skööön stämning!
Jag får väl säga som Ebon, en politisk korrekt skola helt enkelt.
Karim.
Precis vad vi behövde...
Slättgårdsskolan är, hur ska jag säga det... "Avlång." Vi har inte stora, höga byggnader där man träffar alla, stora uppehållsrum där alla träffas, en "officiell" skolgård där alla leker, inte någon gemensam plats där alla från 6:an till 9:an kan träffas - tills nu.
När jag observerade och fotade cafét som nu öppnat och alla runt det från höjd såg jag en väldigt vacker sak - gemenskap. På ena sidan spelade 9:or, 7:or, 6:or, (8:or är på PRAO), spelade pingis, skrattade och skrek (vänskapsfullt). På andra sidan satt olika personer från olika klasser och samtalade om allt mellan himmel och jord med deras kostnadsfria cappuccino hårt omgreppade av de värmande händerna.
Japp, cafét har öppnat, och vi har kommit långt i utvecklingen. Elever är mer självständiga, vågar mer och kommer lyckas bättre i framtiden rent socialt. När jag var liten pissade jag på mig när de höga konturerna av äldre elever gick förbi. Ett minne blott tydligen.
Kanske överdriver jag. Trots allt, vi är en liten skola där de flesta känner varann. Och även om de yngre är, helt ärligt, riktigt jobbiga from time to time, är det roligt att vi är människor dem ser upp till, vilket skapar ansvarsroll. I större skolor, som jag själv har erfarenhet av, finns fortfarande hierarkin. De äldre eleverna har sitt område, de indikerar om det genom höga skrik, våldsamma rörelser och blickar. Men här skojar de yngsta med de älsta, lärarna samtalar med elever - åldersramarna är utsuddade - individ som indidiv.
I alla fall... Självklart tog jag bilder och har några diskussionsfrågor. Här är de bilderna jag valt ut:
Peter brygger lite pulverkaffe till Ilyes och Nicola. Eftersom varorna inte hade kommit vid den tiden smugglade Peter in en låda pulverkaffe från Eftis, men nu har de kommit och säljs i morgon hoppas vi.
Ilyes och Nicola var inte de enda som ville ha...
Ruset ledde till mycket pingisspelande, kollar ni noga ser ni Ia och Goran vid cafeterian :).
Final pågår, därför alla sitter. Man kan även se cafeterian från sidan, ser lite större ut egentligen, ser lite liten ut på bilden...
Andra sidan, den lite mer lugnare, samtalar man och tar det lugnt. Eller vilar.
Här ska det kopplas in spelkonsoler (Wii och Xbox 360) på TV-apparaterna från Samsung. Fint va?
Ja, så såg det ut och så kommer det att se ut. Det var ganska fullt i dag, även om inte alla var där. Det kommer behövas mer soffor, fler ställen men kan vara på och ett bra system. Speciellt när 8:orna kommer tillbaks.
Sen är det en annan sak jag är väldigt besviken över. Jo, på sockerfascisterna som härjar på skolan. Inga normala kokosbollar - inget choklad över hvuud taget. Ingen Cola eller light-läsk överhuvudtaget, eller kanske vanlig sockerdricka/liknande. Det sista vi kom fram till var nyttig morotskaka, om man tänker bakelser. Sedan fick vi inte på något sätt "konkurrera" med matsalen. Vi fick inte sälja korv med bröd, då man kan ha korven kvar i kastrullen och beställas på plats, ev. värmas i mikron. Ingen glass heller. Ingen skön, kylande glass som ska jämna ut solens hetta. Men samtidigt får barn astmabesvär i våra lokaler...hmm. Men samtidigt får vi ha sockerbomber som kaffe?
Jag ska ta upp alla frågor på elevrådet för att få ett så bra café som möjligt. Har ni några frågor jag kan framföra till elevrådet är det bara att maila på [email protected].
Karim.
Typ 15 år och ute i gymnasiedjungel?
Ja, visst är allt lockande. Resor, friskolor, modern, stark, praktik, självförverkligande och det finns inte bara en skola som erbjuder dessa saker heller...
Det finns mer än tusen utbildningar och nästan tusen gymnasieskolor. 17 nationella program och med det kommer massa beslutsångest. Det finns inget facit, du kan inte bläddra längst bak i boken och hitta svaret, du måste välja själv.
TA BAKVÄGEN
Om du fortfarande nu sitter som ett frågetecken med lite mer än en vecka kvar till sista gymnasieomvalsdagen, måste du ta andra vägen; Ta bort alla program du inte vill gå på. Jag, till exempel, är en riktig samhälls-nörd, praktiskt och estetisk arbete - inte direkt lika roligt för mig. Då kan jag ta bort bygg, el, energi, estetisk, fordon, hantverk, hotell- och restaurang, industri, livsmedel, media, naturbruk, omvårdnad och teknik. Så lätt tog jag bort så många grejer som jag inte vill ha. För du frågar ju dig: "Vilket program ska jag ta?" Istället kan du fråga vilka du inte ska ta, så blir valen färre. Man kan även göra fördel/nackdel-lista, t.ex.: Fördel (bättre högskolechanser), nackdel (hårt plugg). Kan man även göra med skolor, (nära till skolan) respektive (tidiga mornar).
EFTERGYMNASIALT?
Nu måste du ställa dig en framtidsfråga som kanske inte är helt lätt att bestämma nu men ändå: Hur länge vill du egentligen plugga? Är man otroligt skoltrött redan nu, har ögonen helt för ett praktiskt program och inte vill hålla på med massa teori och högskoleprov, kan man ta ett yrkesförberedande program som bygg, teknik (även studieförberedande, som en slapp natur), industri. Om man nu vill jobba direkt efter, eller kanske plugga efter som till exempel byggingenjör. Bara för att man tar bygg tar inte vägen slut efter gymnasiet, man kan plugga efter. Dock kan man behöva ta några extra kurser efter gymnasiet på komvux, eller ta dem under gymnasietiden om nu skolan erbjuder de kurserna.
Eftersom samhälle och natur är så teoretiska är det lättare för de som går de programmen att välja ett annat program eller plugga efter. Om du går bygg tar du kanske en mätningskurs, medan om du kanske går på samhälle går du en vanlig historia B-kurs, den ena är inriktad och den andra mer allmän. Så om du vet att du inte vill plugga efter, samhällsfrågor är det mest uttjatade som finns och vill jobba praktiskt kanske så är bygg eller liknande bra.
TÄNK INTE PÅ JOBBEN
Tänk inte på framtida jobb! Min mamma tjatar om att det inte kommer finnas jobb för ekonomer osv., men konjunkturerna, trenderna och jobben kommer och går. Det kommer nya jobb hela tiden, och är man bra på det man gör så får man jobb. Det svänger hela tiden. Dessutom kan det gå det andra hållet, de kanske är brist på ekonomer, vem vet?
DIN ÅSIKT STÅR I CENTRUM
Som tur har jag inte föräldrar som lägger sina näsor i blöt. Att lägga sin näsa i blöt är ju att lägga sig i saker man inte har att göra, och helt sant, föräldrar har inte något med gymnasievalet att göra. Förstår inte ens var detta har kommit. Visst, om man kanske har en überhård familjedriven gård på landet som håvar in mycket pengar och har 5 generationer bakom sig och man vill att sina barn också ska jobba där, kan man förstå om föräldrarna vill att man ska ta naturbruk. Men om en, akademisk förälder då, bestämmer att ens barn ska gå natur bara för att den ska bli "något" och bli läkare som den själv, är det bara dumt. Visst, man kanske gör en besviken. Men å andra sidan, vem bad föräldern att skapa dessa förväntningar, planera ens liv och bara bestämma? Det är din framtid, det är dina tre år och det är ditt val. Ta ställning, annars kommer du ångra dig.
Men visst, man kan lyssna på sina föräldrar, ta råd, vägledning. Men när de börjar ändra i valen och ifrågasätta saker är det fel. De måste låta dig komma in.
"OKEJ, MEN SKOLORNA DÅ?"
Jag känner många som bytt skola för att grejer inte var som de förväntade sig, maten var dålig, eleverna var inte så lika de själva, de mött rasism i vissa fall, hittade en bättre skola, lärarna och liknande. Självklart kan man inte veta allt, och i broschyren står det inte "I VISSA FALL BLIR ELEVERNA TRAKASSERADE PÅ SKOLTID". Men rykten, det man hör, ser, möten, öppet hus hjälper en att få en bra uppfattning. När jag till exempel gick på Mikael Elias vid öppet hus-säsongen, var det bara propra föräldrar som antecknade med deras Östermalm-ungar som såg ointresserade ut, det hjälpte mig få viss en uppfattning om vilka som faktiskt går och skulle gå på skolan. Såna vill jag inte gå med. Sen är rykten inte alltid sanna, men t.ex. det som går om Östra Real, om att det bara går "brats" och s.k. fjortisar och att alla är indelade i grupper (klickar, som tjejen på öppet hus själv sa). Såna vill jag inte heller gå med, men jag prioriterar tre roliga år lika mycket som en bra skola, och massa gruppindelningar gör inte direkt skolan rolig, inte miljön något bättre heller.
Nu är det kanske lite försent att gå på öppet hus, de senaste som hade öppet hus hade det i slutet av april (nu är det maj). Men jag har också stött på stora "!?!?!?!?". Vissa skolor som inte alls varit som jag önskat och förväntat mig, men det måste man se för att veta. Just skolan är inte så akut, man kan alltid byta och oftast blir man inte besviken, man blir oftast på andra saker, som elever, lärare. Dock kan man ta reda på information om skolor, på internet också. Sen finns det sajter där man kan jämföra skolor:
http://www.skolvalet.com/
http://www.utbildningsinfo.se/sb/d/195/a/104
http://www.gymnasiekvalitet.se/
OROA ER INTE FÖR MYCKET
Gymnasievalet är inte så seriöst som det oftas sägs. Många som i dag är ekonomer, lärare och andra yrken tog linjer som inte alls sysslade med samma sak. 3 år i skolan gör dig inte till ekonom, lärare eller något annat, vissa yrkesförberedande saker ja, men inga stora saker. Det är obligatoriska kurser, breda linjer och inte så otroligt inriktat. Man ska få ett bra "hum" efter gymnasiet i alla fall, vilket de flesta får. Man får testa lite helt enkelt. Många lärare, väldigt många, lärare på Slättgårds har gått komvux. Det kan vara temporär skoltrötthet under gymnasiet, annat problem eller liknande. Gymnasiet bestämmer inte ditt liv, den vägleder dig i livet och in till arbetslivet. Det sägs att gymnasietiden är de bästa tiden i ens liv, och det tror jag den kommer vara också. Nya kontakter, nytt umgänge, nya vyer, nya intressen. Gymnasietiden är rolig också, inget livsavgörande, permanent så...
Visst, sen finns det många djupgående saker som vilka erbjudanden skolor har, vilka språk de erbjuder, struktur i programmet (karaktärsämnen, basämnen, inriktning, individuella vall m.m.), vilka kurser de erbjuder för att kunna komma in på ett visst högskoleprogram, om de är kommunala eller inte, vilket arbetssätt de har, vilken inriktning de har, om de erbjuder datorer eller inte, om de erbjuder läxhjälp eller extra lektioner, hur lokalerna ser ut och andra faktorer. Det gäller att vara påläst om man ska få ett så bra gymnasieval som möjligt. Som sagt: Som man bäddar får man ligga...
Men samhällskunskap, naturvetenskap, bygg, estet, ser likadana ut på alla skolor. Dock kan de ha olika "inriktningar", vilket inte utgör så stor del av programmet. Men ur den synvinkeln spelar det ingen roll, det är likadant överallt.
LITA PÅ MAGKÄNSLAN! Karim.
Hysterin över Slättgårds
I dag hade vi en till danslektion. Hade så bråttom hit och dit att jag till och med glömde att ta bilder, nu skäms jag. Den här gången var det svängig jive! Nu kom jag på att jag inte tog lärarens namn heller...skäms.
Sen är caféet på full gång! Det diskuteras möbler, färg, varor, företag, köksvaror, lön, arbetskraft, tider. Från och med i år kommer 9:or på skolan, med Peter, sköta caféterian. Det kommer vara i samband med Samhällskunskap, är det nu i alla fall. Det man ska göra är att man ska komma med en "affärsplan", med någon eller själv. Där man tänker på allt från miljön, nyttighet, utbud, efterfrågan, vädret (glass på sommaren t.ex.), pris, driftkostnader, arbetskraft, budget - helt enkelt en rimlig plan för att driva ett café och den bästa planen kommer bli riktig; Tävlingen är i gång. I går var jag och Hadid hela dagen på Ikea. Vi fotade, planerade och tjafsade om allt, som ett nygift Svensson-par på Ikea helt enkelt, we've all been there. Men när vi kom till tallrikarna gick det ur styr, vita stilrena tallrikar är mycket bättre än gröna, eller hur?
I morgon blir det teater! Har ingen aning vad det blir...har ni riktig tur får ni åsikter, skildring och bilder av antingen mig eller Frida.
Åh, precis vad jag behövde minnas. B-delen på matte, enligt mina källor så blir provet lätt, vi får se om jag faktiskt får diskutera ett prov. De tar sina nationella prov på största allvar.
Något annat som retade gallfeber på mig var några föräldrars klagomål på skolan. Om jag inte har fel påstod de att skolan inte gör någonting för att förbättra skolan och klagade på att skolan investerade i onödiga saker. Vet inte vad personens argument var men; Jag gillar verkligen inte när man klagar på lärare jag ser komma hem klockan 9 på kvällen, engagerar sig i elevfrågor, jobbar extra efter lektioner, har aktiviteter som dansveckor, den här bloggen, hemsidan, bättre elevråd, bra miljö. Ta bara Ebons engagemang! Jag har aldrig hört henne på ett elevråd, eller när man har kommit och frågat henne, där hon inte har svar på något och i så fall tar hon alltid reda på det. Hon är väl påläst och gör verkligen något för den här skolan. Ni föräldrar som påstår att ni "bryr" er, jag såg inte mycket av det när Hasse styrde skolan. Visst, skolan är inte helt utvecklad. Den har precis tagit an sig ett riskfyllt uppdrag; Att utveckla 3 nya klasser. Och visst; vi kanske inte har den roligaste och bästa skolan, än, men att påstå att lärarna inte gör något är bara ignorans och respektlöst när man inte vet så mycket! Och om man tänker på Taiwanresan var jag och Helena BJUDNA till, för de som känner till den, vi betalade för våra egna saker där och biljetterna var även betalda. Bara i går råkade nån ta sönder en ruta för 6000 kronor, ja, det var en olyckshändelse, och olyckshändelser händer. Men att påstå att en studieresa som vi var bjudna till är onödig, slöseri, är bara dumt. Kanske borde ni läxa upp era ungar så de värnar om skolan istället?
Klaga på Göran för att han kommunaliserade skolan istället... Klaga på cheferna. Inte några redan underbetalda, är alla lärare enligt mig, engagerade och effektiva lärare.
I alla fall, i alla fall, i alla fall... Här är bilderna från i går;
Alfred och Jeanette visar var skåpet ska stå.
Alfred och Jeanette visar hur man gör en vanlig snurr.
Det gick sådär...
...fast några fick till det! Som Nicolas och Nicole på bilden, passar bra ihop va?
Bildkvalitén blev lite dålig. Testar den nya kameran, försöker fixa bättre tills nästa gång!
Er Karim!
De fruktade proven
Hallå, hallå.
Ja, nu har vi nästan gjort alla nationella prov. Alla 3 delarna på Svenska är alla klara med och likaså Engelska. På Matten är det bara en grupp som gjort muntliga, del A alltså. Kan väl förklara hur de i Svenska och Engelska är uppbyggda för de som inte vet;
Engelska & Svenska
1. Del A - att läsa och förstå, är helt enkelt att man ska läsa vissa texter och sedan reflektera, tolka, jämföra och tycka.
2. Del B - det muntliga provet då, då man ska resonera, samtala, ta ställning, argumentera och motivera efter att ha lyssnat på en kort berättelse.
3. Del C - är det skriftliga provet. Man får inte veta vilka uppgifter det är förrän man är där, det är en större skrivuppgift som kräver mycket tid.
...mer eller mindre. För vår klass gick det grymt i alla fall. Eftersom det inte finns några att jämföra med, en parallell klass, så har jag frågat runt lite och enligt vad jag hör verkar det som att vår klass fick grymma resultat. Inte en enda fick IG på de Engelska lyssnarfrågorna men många fick MVG. Runt 10 styckna om jag inte är helt borta... (Det finns en lyssningsuppgift på Engelska i samband med läsprovet.) Tror inte så många fick IG på de andra delarna heller... Till slut får man ett samlat betyg, vilket jag tror ingen kommer få IG på.
Men enligt mig är proven, de så fruktade, överdrivet överskattade. Visst, Engelska och Svenska är ju några av mina favoritämnen, men inget man behöver oroa sig för. Till och med i 7:an fick jag höra att hela högstadiet var en typ av "träning" till nationella proven. Det är ju ganska omöjligt då ett prov, vare sig hur långt det är eller inte, kan visa en elevs hela kapacitet. Omöjligt. Man kanske har en dålig dag, inte tänkte på en viss sak just då, gjorde slarvfel, var stressad, dåliga uppgifter osv. Men det är en faktiskt jättebra idé generellt bara då den erbjuder rättvisare bedömning, vilket jag tycker är det viktigaste. Vissa kanske har i hög grad för högt betyg, medan en gömd talang kanske visas. Som jag faktiskt märkte av i klassen, då vissa fick MVG av några man inte förväntade sig av och några som man förväntade sig det av inte fick det.. Sen finns det ju många som höjer sig genom de nationella proven. Men runt 70 % enligt statistik har samma betyg, och några höjer och sänker.
Och jag vet att regeringen vill att betyg ska komma i tidigare i årskurserna och att nationella prov även ska komma i 3:an, vilket jag tycker är jättebra! Förstår inte hur man kan vara emot det. "Tävling" finns alltid. Jag kommer ihåg att jag hade på mig jackan inomhus för att komma först till matsalen och bad min bror att göra mina läxor bara för att komma först i matten, så det hela "skapar tävlingsinstinkt"-argumentet faller platt då den klarar sig bra utan proven. Och en kommentar som utvärdering för hela 6:an- och 7:an, eller då flera kommentarer, räcker inte. Man ska veta var man ligger, vilket jag tycker ett betyg gör. Och ger i vissa fall en uppväckning, då man alltid hör om kunskapens vitalitet man var yngre. När jag jag sa att jag ville bli astronaut när jag var "ung" och dum var alltid responsen: "Gud var roligt! Men du vet väl att man måste plugga väldigt mycket?" Ja, lite extra mattetal hemma var inte så jobbigt tänkte jag. Haha, nämnde jag att jag var ung och dum? Jag kommer även ihåg när betygen kom i 8:an. Hela första terminen var vi förvirrade och visste inte hur man skulle få vad. "Varför fick jag inte MVG?", "varför kan man inte få MVG?, "vad måste man göra för att få MVG?". Men nu har vi bra koll på vilka kriterierna är, vilket jag tycker man måste kunna mycket tidigare. I 8:an ska man kunna det kristallklart.
Ja, jag återkommer väl när vi gjort Matten och med lite utförligare resultat. Jag hoppas att det händer något i de yngre åren så jag har något att skriva om. Det är bara en tidsfråga innan allting går igång och vi får utrustningen, idéerna och hemsidan faktiskt är uppe. Nu blir det mer tankar och så.
Men glöm inte att Frida också skriver här på bloggen, så det är inte bara jag med mina högerinfluerade inlägg.
Det här var lite tankar och rapport från Karim, så till nästa gång får ni ha det bra!
